全球课程项目

Design & Learning Outcomes

全球和跨文化学习是Guttman的体验式学习的机会(ELO)类别的组件。具体而言,我们的目标是促进学生发展的同时实现下列学习成果需要一个全球性的劳动力跨文化技能:

  • 理解和 尊重多样性和跨文化视角 并展示它们如何影响的政治,社会或艺术的关键问题的解释。 (市民学习GLO)
  • 采取 在社区方面发挥积极作用,如工作,服务或课外活动,并检查与来自社区的经验中获得的洞察力所遇到的问题的公民。 (市民学习GLO)
  • 演示 全球,国家或城市的自我意识 (AAC&U Global Learning VALUE outcome)
  • 理解 全球,国家或城市系统 (AAC&U Global Learning VALUE outcome)
  • 应用知识 to contemporary global, state, or city contexts (AAC&U Global Learning VALUE outcome)

为了扩大在全球格特曼学习的覆盖面,OAA是支持教师参加 全球课程项目 开发方式 - 超越学生旅游 - 让学生在课堂上全球教育参与。

节目介绍

该项目为教职员工以“全球化”课程,课程或分配的支持。一个全球性的课程项目的例子包括:

  • 驾驶一 在线协作学习国际(线圈) 当然,使用虚拟交流与合作学院/大学国外促进不同文化间和跨国学习
  • 创建课外作业,课,或对准全球和国内的学习成果ELO单位
  • “全球化”一个大纲(例如读取列表)
  • 当地设计全球学习体验活动连接到一门课程(如博物馆/邻里访问和文化活动)*

As a cohort, participants would spend Fall I 2019 planning and preparing to implement their project in Spring 1 2020 or Fall I 2020. Participants would form a Global Curriculum Learning Circle, through which they will receive support in the form of one-on-one consultations, professional development, and workshops. Participants may also choose to individually or collectively submit a conference proposal in April to present at 日e AAC&U Global Learning Conference in October 2020.

*虽然不是必需的,参加者还可以申请学生成功的基金,接受了与他们的全球课程项目体验活动经费。

合格

多达12倍的参与者 - 所有完整或兼职教师有资格和鼓励申请

认证过程

所有的培训课程和作业结束后,参加者将获得完成和信证书由学院院长。

主持人

联系医生。宽限期排,数学助理教授和全球格特曼的协调,在 grace.pai@guttman.cuny.edu 有任何问题。